大家好，小明来为大家解答以上问题，重温最美古诗词读后感，于丹重温最美古诗词很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
导读
和于丹一起，重温最美古诗词，回归自在人生。从解读儒家经典《论语》，到赏析中国传统文化最源远流长、普及率最高的古诗词，于丹回归古典文学专业，17年大学授课精髓，厚积薄发，让传统文化的精髓进一步走近大众、走近当下中国人的精神世界。
笼天地于形内，挫万物于笔端
古诗词对中国人来说是什么样的存在？林语堂先生认为，诗歌在中国已经代替了宗教的作用。而在我这个并不太懂诗歌鉴赏的门外汉看来，诗歌当是每个中国人说起来就脸泛骄傲之色的存在。但我不能浮于表面，要学懂这令人震撼的存在，《重温最美古诗词》一书就帮了我很多。
“我们宿舍一起来背诗吧，每天背一两句。”这是不久前我的舍友在宿舍里说的话，得到了大家的一致赞同，她翻开手边的《重温最美古诗词》，递给我。这是我对这本书的初印象，而后爱不释手。
常见于丹老师在中央电视台《百家讲坛》等栏目里讲课，感觉她写出来的文字就像是她面对面和你说出来一般，让你有种安静聆听的享受。我读古诗词时，常常只知字里行间诗人浓烈的感情仿佛要溢出来，却对诗中的意象不敏感，读各种各样的诗，也仿佛“百花丛中过，片叶不沾身”，并未真正学到东西。王国维曾说：“一切景语，皆情语也。”原来，有了风景，有了诗情，有了意象，这种美好还不足够，还要有意境，“精神和自然融为一体”。
书中提到的第一个，是春天，是春风飞扬。不只有脱口而出的“春眠不觉晓”的香甜，也有“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”的物是人非，“野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝”的清淡平远。探春、惜春，春天的声音何其多，春草、春啼、春柳依依……“风乍起，吹皱一池春水”，我这才明白自己“远离的其实是一份精细的心情”。
从“春风飞扬”到“秋思浩荡”，从“明月千古”到“斜阳晚钟”，从“田园林泉”到“登临况味”，从“剑啸长虹”到“诗酒流连”，从四季到日月，从田园到山林，从豪放到婉约，有读者说，于丹老师以自己的诗意在书卷中雕刻了所谓的“诗者，天地之心”。我印象深刻的是独立残阳的纳兰性德一句“当时只道是寻常”，道出多少怀念与无奈。只觉得这样的日子明天还会来，明年还会有。作者写道“夕阳把诗人带回去”，反问道“你能说夕阳没有力量吗”，我在读书时，一次次加深了对意象与意境的理解，更加能明白情景交融的魅力。于丹老师笔下不是死板的赏析，也不是一句诗就一句“心灵鸡汤”，她会联系我们的生活，联系古今，告诉我们诗人当时的心情，以及这些诗放在今时今日，为何历久弥新，又有怎样的价值与意义。
就是这样一本书，让我觉得“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗“到处都是蓬勃，到处都是新鲜”，让我明了字句背后诗人丝丝缕缕的心事，“笼天地于形内，挫万物于笔端”，或若执炬迎风，炽烈哀恸，诸般滋味皆在其中。当时和同学一起背诗，只想理解意思就好，可宛转吟诵间，古诗词给我们带来的惊喜与感动哪能说尽？
“享受天地之间回荡着的这些诗意”，是中华儿女之无尽藏也，而吾与子之所共适，“俯仰终宇宙，不乐复何如？”
作者：东莞中学松山湖学校高三（8）班 陈思缘
主编：李坤媛
编辑：王镇强
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